Speciální pedagogika – intervence

Vymezení výstupních znalostí a dovedností:
Odborné kompetence jsou zaměřeny na všeobecné vědomosti a dovednosti speciální pedagogiky, na odborné speciální znalosti a dovednosti speciální pedagogiky, dále pak na oblast psychologie, psychopatologie, sociologie a vybraných lékařských disciplín. Absolvent ovládá edukační dovednosti, je schopen aplikovat přístupy ke vzdělávání a výchově dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do jejich výuky, ovládá práci s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na úrovni asistenta pedagoga, je schopen metodologický navrhnout a zpracovat případovou studii žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, má potřebnou orientaci v aktuální školské a sociálně právní problematice zaměřenou na legislativu v oblasti výchovy, vzdělávání a ústavní péče. Absolvent dokáže vnímat jedince se speciálními vzdělávacími potřebami a jeho rodinu v širším kontextu filozofických, sociologických, pedagogických a psychologických koncepcí vztahů člověka a společnosti i soudobého pojetí komplexní péče o jedince se speciálními vzdělávacími potřebami. Absolvent rozumí systému speciálně pedagogické péče a orientuje se v kompetencích jednotlivých subjektů participujících v péči o jedince se speciálními vzdělávacími potřebami.

Z hlediska sociálních kompetencí získá absolvent speciálněpedagogické znalosti a dovednosti potřebné pro účinnou komunikaci a práci s jedinci se specifickými vzdělávacími potřebami a znevýhodněnými skupinami populace. Získá také speciálněpedagogické znalosti a dovednosti potřebné pro práci se skupinami populace, u nichž lze předpokládat vznik sociokulturního handicapu a pro práci s jedinci, kteří mají potíže se sociální adaptací. Tyto kompetence budou využitelné v rámci edukace, podpory a rozvoje výše označených skupin populace.

Kvalifikační připravenost na podmínky a požadavky praxe:
Tříleté bakalářské studium programu Speciální pedagogika je koncipováno tak, aby absolventi během studia získali dostatečné teoretické i praktické speciálněpedagogické dovednosti potřebné pro výchovně vzdělávací činnosti s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a sociálně intervenční činnosti s populací, která je specificky znevýhodněná.